Classe : Première S option Sciences de l'Ingénieur

Année Scolaire : 2007 / 2008

Matière : Génie Electrique

Professeur : M. MICHEL

1 H en classe entière :

• accueil des élèves
• remplissage des fiches de renseignements

Distribution de la fiche annexe "Structure des cours et organisation du classeur" expliquant le système de trie des documents utilisés durant les deux ans à venir (en première et en terminale) en Génie Electrique.

Cours "Les caractéristiques des systèmes". Notions abordées :

• matière d'oeuvre d'un système
• valeur ajoutée d'un système
• fonction globale d'un système
• actigramme d'un systèm
• problème de point de vue : dans certains cas plusieurs solutions sont possibles pour caractériser un même système
• les différents types de systèmes : non mécanisés, mécanisés et automatisés

3 H en groupe : Fin du cours "Les caractéristiques des systèmes".

Présentation et description de 7 systèmes présents dans le laboratoire de Sciences de l'Ingénieur :

• le store Somfy
• l'ouvre portail Faac
• la tondeuse automatique RL500
• l'éolienne à pas variable Eolicc
• le système de trie de bouteille de gaz GazMaticc
• la barrière de parking Decma Park
• le panneau solaire à rotation automatique Tourne Seul

1 H en classe entière : Cours "Expression du besoin d'un produit". Notions abordées :

• définition du besoin
• définition d'un produit
• rôle du diagramme "bête à cornes"
• rôle du diagramme "pieuvre"
• rôle du cahier des charges fonctionnel

• définition du besoin
• définition d'un produit
• utilisation du diagramme "bête à cornes"
• utilisation du diagramme "pieuvre"
• découverte du diagramme FAST
• le tout à travers l'étude de nombreux systèmes concrets (four électrique, distributeur automatique de boissons, station automatique de lavage de voiture, machine à laver, etc.)

1 H en classe entière : cours "Les différents constituants d'un système". Notions abordées :

• les capteurs
• les pré-actionneurs
• les actionneurs
• les effecteurs

Debut du cours "Les préactionneurs et les actionneurs pneumatiques".

3 H en groupe :

TP1 : L'ouvre portail FAAC

• observation et description du comportement du système réel
• recherche des caractéristiques du système
• découverte et utilisation du Grafcet pour décrire l'évolution du système
• saisie et test du grafcet dans le logiciel Automgen 7

Bon anniversaire André !

1 H en classe entière : Evaluation sur les cours suivants :

• Expression du besoin d'un produit
• Les caractéristiques des systèmes
• Les outils graphiques d'expression pour l'analyse fonctionnelle des systèmes
• Les différents constituants d'un système

3 H en groupe : Fin du cours "Les préactionneurs et les actionneurs pneumatiques".

Etape 3/3 du TP1 : L'ouvre portail FAAC

• correction du grafcet avec les fronts montants sur les entrées
• ajout des temporisation pour automatiser le système

Découverte du module Automsim dans le logiciel Automgen pour simuler le fonctionnement de montages pneumatiques.

Cliquez ici pour télécharger Automgen 7.103 afin de l'installer chez vous (taille 125 Mo)

1 H en classe entière : Correction de l'évaluation du 01 octobre 2007.

Cours "Symboles et grandeurs utilisées en électronique". Rappel sur :

• les symboles électroniques élémentaires (interrupteur, pile, ampoule)
• définition du courant et de la tension
• mesure du courant et de la tension
• grandeurs physiques et unités de mesure utilisées en électronique
• les préfixes associés aux grandeurs physiques
• différence entre grandeur analogique et grandeur logique

3 H en groupe : Fin du cours "Symboles et grandeurs utilisées en électronique".

TP2 : Montages pneumatiques sous Automgen automatisés par un Grafcet

• lien entre les actionneurs, les préactionneurs et le grafcet
• les commandes envoyées aux distributeur sont indiquées dans les étapes du grafcet
• les capteurs détectant la position des vérins sont indiqués dans les transitions du grafcet

• les relais
• les moteurs
• invertion du sens de rotation d'un moteur à courant continu avec un relais 2RT

3 H en groupe : TD : "Applications des préactionneurs et des actionneurs"

TP : câblage dans Automgen des montages pneumatiques du TD "Applications des préactionneurs et des actionneurs" :

• Constatation de la différence entre un distributeur monostable et un distributeur bistable.
• Automatisation des montages pneumatiques dans Automgen sans utiliser de Grafcet.
• Recherche d'une solution pour le montage 4 du TP2 (changement de cycle par appuie sur un bouton manuel)

3 H en groupe : Correction du grafcet du distributeur de boissons.

TP3 : GazMaticc

Travail à faire pendant les vacances de Toussaint :

• ranger le classeur de Génie Electrique (si ce n'est pas déjà fait) en respectant l'oganisation du classeur donnée en bas de cette page
• revoir tous les cours et les exercices d'application des deux derniers chapitres (systèmes, actionneurs/pré-actionneurs, grafcet)
• une évaluation sur les pré-actionneurs, les actionneurs et le grafcet est prévue après les vacances de Toussaint

Bonnes vacances à tous ! Et n'oubliez pas : le forum du lycée reste ouvert durant les vacances pour toutes vos questions relatives aux TPE, aux sciences de l'ingénieur, ou autre.

• circuit série et parallèle
• condition OU et condition ET
• expression logique décrivant le fonctionnement d'un circuit électrique
• expression logique contraire (complément logique)

S8

• le symbole graphique
• la table de vérité
• l'équation algébrique
• exemple d'application des opérateurs avec le store Somfy

TP4 : Découverte des portes logiques sur les logiciels interactifs

Pour vous entraîner et tenter de battre le record du monde des portes logiques, rendez-vous sur le site logique.gecif.net

1 H en classe entière : évaluation sur

• les pré-actionneurs (pneumatiques et électriques)
• les actionneurs (pneumatiques et électriques)
• le grafcet

S9

Suite du TP4 : concours de logique

3 H en groupe :

Correction de l'évaluation du 19 novembre 2007.

Exercice "Grafcet du bac de dégraissage"

Suite et fin du cours "Equation logique, logigrammes, et tables de vérités"

TP5 : Conception et validation d'un logigramme sous Automgen

1 H en classe entière : Cours "Propriétés de l'algèbre de Boole"

Exercice "Réalisation de fonctions logiques" à finir pour le 04 décembre 2007.

3 H en groupe : Correction de l'exercice "Réalisation de fonctions logiques"

Exercice "Sécurité sur une machine automatique".

Cours "Constatation des théorèmes de l'algèbre de Boole"

Exercices d'application de l'algèbre de Boole : "Problèmes de logique utilisant l'algèbre de Boole" à finir pour le 11 décembre 2007.

S12

3 H en groupe :

Correction des exercices d'application de l'algèbre de Boole "Problèmes de logique utilisant l'algèbre de Boole" et "Le distributeur automatique de boissons"

Exercice "Exercices d'application de l'algèbre de Boole"

lundi 17 décembre 2007

S13

3 H en groupe : Correction de l'évaluation de logique du 17 décembre 2007.

TP6 : réalisation du jeu papier, pierre, ciseaux (appelé aussi chifoumi) sous Automgen (application de la logique combinatoire) :

• analyse du problème
• recherche des équations logiques
• programmation sous Automgen
• test d'une partie avec cas particuliers et détection de la triche

Rappel de la règle du jeu chifoumi :

Les deux joueurs choisissent simultanément un des trois coups en le symbolisant de la main:

papier

pierre

ciseaux

De façon générale, la pierre bat les ciseaux (en les émoussant), les ciseaux battent le papier (en le coupant), le papier bat la pierre (en l'enveloppant). Ainsi chaque coup bat un autre coup, fait match nul contre le deuxième (son homologue) et est battu par le troisième.

Bon anniversaire Aymeric !

1 H en classe entière : Cours "Les lois fondamentales de l'électricité"

3 H en groupe : Exercice "Le pont diviseur de tension"

Suite et fin du cours "Les lois fondamentales de l'électricité", correction des 3 derniers exercices du cours.

Exercice 4 et 5 donnés au tableau à faire pour mardi prochain

Cours "Potentiel, masse et flèches de tension". Notions abordées :

• la tension est une grandeur algébrique et relative
• la tension UAB est la différence entre les potentiels VA et VB
• UAB = VA - VB
• la tension UAB se représente par une flèche allant de B vers A
• le potentiel VA est la tension au point A par rapport à la masse
• la masse est la référence des potentiels
• le potentiel de la masse est 0 V

3 H en groupe : Correction des exercices 4 et 5 sur les lois fondamentales de l'électricité.

TP : Initiation à la simulation analogique sous le logiciel Proteus.

3 H en groupe : Début d'une nouvelle série de 4 TP :

• Eolicc
• Le scoot'élec
• Câblage des circuitss intégrés logiques réels
• Simulation logique sous le logiciel Proteus

TP séance 1 / 4

S17

TP séance 2 / 4

S18

1 H en classe entière : Cours "Caractéristiques des signaux électriques"

S18

3 H en groupe : Suite et fin du cours "Caractéristiques des signaux électriques"

TP séance 3 / 4

TP séance 4 / 4

3 H en groupe : Correction de l'évaluation du 11 février sur les signaux électriques.

Début d'une nouvelle série de 4 TP :

• Détection du soleil et du vent sur le store Somfy
• Etude du déplacement de la tondeuse RL500
• Etude des capteurs
• Le régulateur de température pour bains photographiques

TP séance 1 / 4

1 H en classe entière : Suite du cours "Conversion de grandeurs physiques en grandeurs électriques"

3 H en groupe : Fin du cours "Conversion de grandeurs physiques en grandeurs électriques" + exercices d'application sur les capteiurs.

TP séance 2 / 4

3 H en groupe : Cours "Les tableaux de Karnaugh"  + exercices d'application sur les tableaux de Karnaugh (décodeur 7 segments avec 16 symboles)

3 H en groupe : Exercices d'application sur les tableaux de Karnaugh (décodeur 7 segments avec 16 symboles)

TP séance 3 / 4

S23

S24

TP séance 4 / 4

S24

1 H en classe entière : Fin du cours "Représentation numérique de l'information" + Exercices d'application à finir à la maison

3 H en groupe : Cas des tableaux de Karnaugh n'utilisant pas toutes les combinaisons des entrées. Utilisation optimale des "Phi" dans les TDK. Exercices d'applications (décodeur 7 segments avec 10 symboles)

Distribution du devoir maison "Le système de pesage de bouteilles de gaz GazMaticc" à faire pendant les vacances de printemps

Pas cours de Génie Electrique

3 H en groupe :

Cours "Les grandeurs électriques appliquées aux portes logiques"

Début d'une nouvelle série de 4 TP :

• La rampe de spots
• Programmation du variastel
• Pilotage d'un système par automate
• Le régulateur de température pour bains photographiques

TP séance 1 / 4

3 H en groupe : Fin du cours "Les grandeurs électriques appliquées aux portes logiques".

Exercice d'application : le montage astable à porte NON trigger :

• allure des signaux endifférents points
• calcul des temps th, tb et T en utilisant l'abaque de charge du condensateur

TP séance 2 / 4

3 H en groupe : Synthèse de TP : contrôle de la vitesse de la tondeuse

TP séance 3 / 4

S28

S29

3 H en groupe : Correction du devoir maison "Le système de pesage de bouteilles de gaz GazMaticc" et correction de l'évaluation du 19 mai 2008

TP séance 4 / 4

S29